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用教育的力量和温度传达城市文明 [复制链接]

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怀中猫
发表于: 2018-12-4 11:03:34 | 显示全部楼层

用教育的力量和温度传达城市文明-1.jpg

大连第42中学教师。2018年1月16日8时,在规定学生到校的时间,王敏发现一名女生没有到校。从8时到8时30分,王敏一直打家长的两部电话,但联系不上。她开始在家长群中发布消息,寻求帮助。有两位住在附近的家长上门发现,该女生全家人煤气中毒,因为及时送往医院,一家人得救了。王敏的事迹通过本报的报道,受到全国性的关注。

她说:教师的使命是教书育人,而教书育人就是一种文明的传承。

她呼吁:通过教育行为,把文明的种子播种到学生的心中。

像往常一样,王敏又早早来到学校,担心早到校的孩子在外面冻着,学校早已经打开大门,而王敏要去教室里,照顾这些父母过早出摊、无暇被顾及的孩子。“得让孩子们知道,学校是一个给他们温暖的地方。”

“他们是普通的外来务工人员,但在大连,他们感到了教育的力量和温度,这是由我们普通的教育工作者给予他们的。”——王敏

“他们的父母为大连的发展做着自己的努力,和我们所做的是一样的。我们就是要教好这些孩子,让他们的父母没有后顾之忧,这是一个文明城市应该有的胸怀。我们让他们体会到教育的好处,从而给他们的家庭带来变化。”——42中校长张红果

电话救命不是偶然现象

王敏一直说,救命之举搁在自己学校的任何一个老师身上,都是能做出来的,因为每一名老师都是这样做的。

然而在校长张红果的眼里,王敏能做出这样的举动是必然:“她是一名非常细致负责的老师,她几乎每天第一个到校,为一些早到的孩子梳理问题。”

大连42中学在老城区,这里外来务工子女居多,很多家长为了生计早起出工,顾不上孩子,又担心孩子自己在家有安全隐患,所以早早地让孩子上学。尽管教育管理部门对到校时间有规定,但怕孩子们在校外冷、不安全,学校很早打开大门迎接学生。作为班主任,王敏每天早早到校,安置好这些孩子。

在这所学校工作了20年,王敏一直这样做。早到的孩子进到班级,会看到老师温柔的笑容。“对我来说,每一个孩子都是需要关注的。不仅要关注他们的学业,也要关注他们的身体健康和心理健康。”

王敏是一名美术老师,她通过美育教育把文明的风尚传达给孩子:无论是穿着打扮、言谈举止、待人接物,生活中的一些细节,事无巨细,她潜移默化地教导和影响孩子,“城市的文明程度也取决于教育的过程,这些看起来琐碎的东西,其实最有力量。”

最开心的是看到文明的传承

随着改革开放的深入,人口流动加大,中山区这个老城区也成为外来人口的聚居地之一,进城务工人员随迁子女逐渐增多。作为一所“老校”,在42中,这类学生占在校生的50%多。

接收随迁子女只是第一步,但这不仅仅是对一个学校接收数字的考量,还意味着如何对这些学生因材施教,成为最好的每一个。“对教育者来说,每一个孩子都有受教育的平等权利,无论他们来自哪里。”

孩子们慢慢在改变:卫生状况改变了,精神面貌也改变了。更重要的是,不少家长在孩子的影响下也慢慢改变。“经常路过市场会被卖菜卖水果的家长叫住,生意再忙也要唠几句孩子。从放任不管到关注孩子的成长,这些家长也变得乐于和老师合作、和学校合作。”

这种变化是她最乐于看到的,“老师的职责是教化人,不仅仅在于教育的结果,还在于教育的过程,这个过程能被认可,就是教育的收获。”

学校显现出文明城市应有的胸怀

42中学提出“立德树人,为国育才”的大教育观,以这个为出发点,老师们做得很用心。“很多孩子是从农村来的,有的跟父母四处打工,课业欠账比较多,所以我们提出‘三优课堂’”。优先谈话、优先提问、优先辅导,实行作业的二次回批,这种踏实的做法,让孩子在初二的时候大多数都能迎头赶上。

家长们也都在学校周边谋生,卖菜的、开小吃铺的,还有搓澡工,“我们学校的口碑就是这些家长传播开来的,他们对学校都很感激,这就是对我们教育者最大的回报。”校长张红果说。

半岛晨报、海力网记者辛敏娟
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